猿辅导

以原创分数和长方形题区分必要前提、可在任务中补充的知识与暂时过多的难度，提供分层观察。

按错误分布和当前进度区分同步巩固与专题补缺，用原创题目展示两类任务的选择依据。

用原创方程设例区分跟随讲解、独立完成和改变问法后的迁移，设计不靠连续提示的检查。

不提供未经证实的品牌价目表，通过明确标注的假设账单说明总价、时长、材料和订单项目如何比较。

把公开业务方向、具体学习任务和实际班次说明分层对照，避免从小学数学等名称推导未确认权益。

把“想提高成绩”改成可观察的具体任务，再比较学段、教材、反馈和时间；不以虚构价格或效果承诺代替判断。